G: ( )? B: It’s June 30th. 다음 중 G의 질문으로 ( )에 들어갈 말로 맞는 것은?

B: When is sports day? G: ( 4월 3일이야 ) G의 생일을 영어로 표현하면?

G: When is your concert? B: It’s October 5th. (기대돼.) B의 '기대돼'를 영어로 표현하면?

B: The talent show is coming up! G: ( 재능발표회가 언제야? ) B: It’s September 12th. I can’t wait. G의 '재능발표회가 언제야?'의 질문을 영어로 표현하면?

대화의 빈칸에 알맞은 말을 고르시오. A: When is sports day? B: ( )

A: The field trip is coming up. B: When is it? A: It’s June 15th. I can't wait. 6. 위 대화의 B가 말한 it이 가리키는 것을 대화에서 찾아 쓰시오.

대화를 읽고, 괄호 안 우리말을 영어로 옮겨 쓰시오. A: 너는 이번 여름에 무엇을 할 거니? B: I’m going to go on a trip.

G: What grade are you in? B: ( ) G의 괄호에 들어갈 대답은?

B: What grade are you in? G: I’m in the sixth grade. ( 너는 어때? ) B: I’m in the fifth grade. '너는 어때?'라고 묻는 말을 쓰세요.

다음을 읽고, 무엇에 관한 질문인지 고르시오. **What grade are you in?

그림을 보고, 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것을 모두 고르시오 I’m in the ( ).

대화를 읽고, 괄호 안의 낱말을 바르게 배열하여 문장을 완성하시오. A: ( ) ? (you / are / in / club / What) B: I’m in the dance club.

그림을 보고, 대화의 빈칸에 알맞은 말을 쓰시오.

대화에서 틀린 부분을 찾아 바르게 고쳐 문장전체를 다시 쓰시오. A: What are you going to do this Friday? B: I go to a concert.

G: What’s wrong? B: ( ) 그림을 보고 B의 괄호에 들어갈 응답을 모두 고르면?

그림을 보고, 괄호 안의 두 낱말 중 알맞은 낱말을 골라 ( )안에 쓰시오. A: ( ) B: ( )

그림을 보고, 그림 속 여자와 남자아이가 할 말로 알맞지 않은 것을 고르시오.

대화의 괄호 안의 우리말을 영어로 옮겨 쓰시오. A: (저는 배가 아파요.) B: Go see a doctor and get some rest.

대화를 읽고, 지수의 증상과 아빠가 한 조언을 고르시오. Dad: What’s the problem? Jisu: I have a headache. Dad: Take this medicine. You will be okay. Jisu: Thank you.

B: What are you going to do this Sunday? G: ( 나는 야구경기 보러갈거야. ) 괄호에 들어갈 말로 적당한 것은?